İstanbul okullarında şiddet olaylarının artması üzerine Eğitim Reformu Girişimi (ERG), "Bağları Sıkılaştırmak: Adil, Güvenli ve Barışçıl Okullar için Öneriler" başlıklı bir rapor yayımladı. Raporda, okullarda yaşanan silahlı saldırılar ve artan şiddet olaylarının, konuyu öncelikli bir politika haline getirdiği vurgulandı.

İstanbul'da Çocuk Suçları Alarm Veriyor

Türkiye genelinde son dokuz yılda çocukların karıştığı cinayet vakaları yüzde 131, uyuşturucu ticaretiyle ilişkili suçları ise yüzde 119 arttı. Şiddete maruz kalan çocuk sayısı 2020'den 2024'e yüzde 156 artarak 279 bin 620'ye ulaştı. 2024'te suça sürüklenip işlem gören çocuk sayısı ise 202 bin 778 oldu. 15 yaşındaki her dört çocuktan biri, okulda çeteler ve silah ya da bıçak taşıyan öğrenci gördüğünü belirtiyor.

ERG'den İstanbul Okulları İçin Güvenlik Önerileri

ERG Eğitim Gözlemevi Koordinatörü Burcu Meltem Arık tarafından hazırlanan raporda, okullarda şiddetin önlenmesi için bir dizi öneri sunuldu. İşte o önerilerden bazıları:

  • Yönetişim, izleme ve hesap verebilirlik mekanizmalarının güçlendirilmesi: Okulun güvenli olması, devlet yükümlülüğünde bir insan hakları meselesi olarak ele alınmalı ve Milli Eğitim Bakanlığı koordinasyonunda çok paydaşlı komisyonlar aracılığıyla yönetilmelidir.
  • Erken tespit, izleme ve müdahale süreçlerinin etkinleştirilmesi: Tüm şiddet türlerini standart biçimde kaydeden ulusal bir veri ve izleme sistemi kurulmalı, kurumlar arası bilgi paylaşımı protokolleri belirlenmelidir.
  • Güvenli başvuru yolları ve bildirim mekanizmalarının güçlendirilmesi: Öğrenciler ve öğretmenler için anonim ve erişilebilir başvuru kanalları oluşturulmalı, bildiren kişinin kimliği ve güvenliği güvence altına alınmalıdır.
  • Psikososyal destek, rehberlik, sosyal hizmet ve onarıcı müdahale sistemlerinin birlikte güçlendirilmesi: Rehber öğretmen/psikolojik danışman sayısı öğrenci sayısı ve okulun ihtiyaçlarına göre artırılmalı, okullara sosyal hizmet uzmanı atanmalıdır.

Eğitim Sistemindeki Baskılar Azaltılmalı

ERG raporunda, standartlaştırılmış müfredat ve sınav sistemlerinin yarattığı sürekli performans baskısının, dışlanma duygusunu ve akranlar arası gerilimi beslediği vurgulandı. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde proje, performans ve süreç odaklı yöntemler kullanılmalı; başarı göstergeleri akademik sonuçlarla sınırlı kalmamalıdır. Ayrıca, ikili eğitimin sonlandırılması ve kalabalık sınıflardaki öğrenci sayısının azaltılması gerektiği belirtildi.

İstanbul'daki okullarda yaşanan şiddet olaylarının önüne geçilmesi için ERG'nin önerileri doğrultusunda adımlar atılması, öğrencilerin daha güvenli ve huzurlu bir ortamda eğitim almasına katkı sağlayacaktır.